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          助力高三學子|我校歷史組劉麗華老師做客河北綜合廣播《教育總動員》
          發布時間:2020-04-30 09:35:13 點擊次數:441

          小編說:

          4月23日,全省普通高中畢業年級學生統一開學,高三學生回到闊別已久的校園。復課后,學生與家長有什么需要特別注意的內容、事項?今年高考大綱特點及變化有哪些?復習策略有什么調整?

          我校九個學科的骨干教師應邀做客河北綜合廣播《教育總動員》節目,為高三考生帶來考前沖刺指導,助力河北考生更上一層樓。

          今天,做客節目的是我校歷史教研室主任劉麗華老師。以下是媒體報道內容:

          臨近高考,同學們緊不緊張?是不是需要老師整理出高考會考的知識考點,幫助自己更有效的學習呢?

          《教育總動員》邀請石家莊市二中歷史名師劉麗華為我們詳解歷史的知識及復習技巧,為考生指點迷津。

          2020年高考歷史備考要事

          1、明晰頂層設計,提升備考前瞻性。

          中國高考評價體系通過“一核四層四翼”的核心功能(立德樹人)、考查內容(核心價值、學科素養、關鍵能力、必備知識)和考查要求(基礎性、綜合性、應用性、創新性)創造性地提出高考命題理念從“知識立意”“能力立意”向“價值引領、素養導向、能力為重、知識為基”轉變的理論基礎與方法論基礎。

          實現立德樹人目標就是以正確價值觀為導向培養學生的個體習性、人格品質、社會責任與擔當精神,因此備考要重視:

          一是新課標的目標:“對偉大祖國的認同, 對中華民族的認同, 對中華文化的認同、 對中國共產黨的認同, 對中國特色社會主義道路的認同”;

          二是高考命題的重點: 重點考查社會主義核心價值觀;重點考查國史、黨史、改革開放史、社會主義發展史;突出弘揚中華優秀傳統文化、 革命文化和社會主義先進文化。

          三、關注“抗疫”中的中國經驗:集中力量辦大事的制度優勢(國家治理)、疫情下的民族凝聚力、逆行疫區的國士醫者無私奉獻、科學防治創造中國奇跡、大國責任和擔當的“守望相助”等等,相信作為親歷者的同學們都會為之自豪,從中汲取無盡的力量。

          2、用好真題資源,探究備考科學性。

          ①立足往年高考試題呈現,預判2020年歷史學科高考趨勢:基于2020年高考命題將依據“新高考新考法,老高考老考法”的原則,河北省高考備考繼續沿用2019年版《考試大綱》和《考試說明》。加之考慮舊高考的結束,向新高考的平穩過渡,2020年歷史學科高考試卷將更多的保持近兩年的試卷整體風格,特別是2019年試題值得反復分析解讀。

          ◆延續:2018、2019年試題難度的水平,難易程度適中,基礎題,特別是中檔試題占比較大。

          ◆繼承:穩中有變、變中求新的傳統命題風格。首先,穩大于變,穩是主旋律。例如試卷考查內容不變:主干知識、關鍵能力和學科素養;試卷結構穩定:中國史、必修二和必修三模塊為主;試題類型不變:選擇題+非選擇題;情境材料的穩定性:主題新穎、形式多樣和鮮明的時代特色。其次,理性對待試題的變化創新。備考中注重把握以往創新的思維角度,把相關知識點吃透練熟,不刻意追求標新立異,不盲目押題猜題;應考以不變應萬變,遇變不慌亂、憑借細致嚴謹的審題、過硬的知識遷移能力即可靈活應對破解。

          ◆突出:“問題意識”,著重考查獨立思考和發現問題的能力。發現問題是創新的最基本前提,創新的必經之路。發現問題才有可能分析問題解決問題,是其他能力的基本前提。促成能力體系更加完整。是歷史學科能力的最高體現。

          ◆關注:教材的變化,滲透新內容、新觀點。

          3、靶向高考要求,強化備考針對性。

          ①夯實主干知識,不留死角盲區。歷史學科的主干知識具體包括以下主要內容:重要的歷史概念、人物、歷史事實、重要的歷史結論(包括對歷史現象的性質、意義、地位,所作的總結等)、重要的歷史發展線索、規律和主要的階段特征、知識體系。回歸課本,精細梳理。注重消化理解,拓展挖掘,以實現知識的靈活遷移和運用為目標。

          劉麗華老師說,回歸課本實際就是詳細的梳理基礎知識,包括課本中的導語、學習建議、課前提示、知識鏈接、閱讀與思考、地圖等,都需要學生認真讀透理解。

          ②試題精選精練精講。

          ◆首選歷年高考真題、多種組合反復強化。(細致分析命題立意、清楚素養和能力考查角度、梳理思維路徑、拓展主干知識構建知識體系。)

          ◆強化嚴謹精準的學風,熟練掌握解題技巧,減少低級錯誤。例如選擇題:

          對待材料:尊重材料,真實可靠,切忌背離和忽視;重視材料,完整理解和把握、切忌斷章取義、畫蛇添足;珍愛材料, 開拓視野、拓展補充所學知識。

          對待選項:字斟句酌不放松;排除方法最常用;剩下兩項不抓瞎。

          ③科學使用錯題本。高度重視現階段的失誤遺漏,深刻反思查找問題根源。

          ④科學統籌文綜考試時間安排,強化答題速度。

          4、學會自我規劃,明確備考目標性。

          ◆理性認識學習中的成就與失誤。

          ◆重視學習上的自我主體意識,勤于思考和同學老師多交流。

          針對600分以上的同學:選擇題力爭全對不失分,25+15的非選擇題,背景、影響、啟示類試題設問力爭不丟分,對于比較異同和特點題型進行針對性強化訓練、答案書寫做到工整、語言簡要準確。

          針對500分左右的同學:務必鞏固課本和筆記的基礎知識,強化記憶的同時應更加注重理解消化重要的概念、階段特征、發展演變的基本脈絡。

          劉麗華老師對高考歷史備考建議

          選擇題的備考要點

          題干形式分類:文字型、圖片數據型;

          設問類型分類:明確型、模糊型;

          題干材料內容分類:縱向變化型、橫向對比型、史學方法型、史實描述型。

          文字型:理解題干材料的主旨與核心是關鍵;選項與題干必須存在科學嚴謹的邏輯關系。

          圖片數據型:圖片:里里外外找文字;柱狀圖:高低上下看變化;折線圖:邊邊角角看拐點;餅狀圖:陰陽多少是比重;表格:縱橫打量看變化。

          41題的備考要點

          命題立意:核心價值、學科素養(家國情懷)

          兩種命題思路:古今貫通、中外關聯。

          所謂“古今貫通”就是重點以歷史核心素養中的“家國情懷”為命題出發點,考查中國歷史發展的某一基本脈絡,以中國某一重大歷史問題作為切入點。以中國的古代史、近代史、現代史的材料進行組合成題。

          所謂“中外關聯”就是重點以歷史核心素養中的“家國情懷”為命題出發點,考查中國與世界歷史發展相關聯的某一基本脈絡,以中國與世界相關聯的某一重大歷史問題作為切入點,一般說以兩則材料的方式呈現出來。

          呈現方式主要有兩種:純文字材料、圖表+文字材料。

          設問類型(2019年全國卷為例):

          分為背景(原因、目的)、過程(趨勢、變化、特征、異同)、影響(意義、作用、局限)、評析(認識、啟示、評價)四個角度。

          能力考查角度:獲取解讀、概括提煉、分析闡述等綜合能力。

          基本解法:遵循五個步驟,即四讀+一寫(41題文字材料解讀要語文化,41題圖表材料解讀要數據、信息化。)

          ◆讀分值---根據問題所給的分值確定回答幾個要點。

          ◆讀設問---區別命題設問中的狀語、謂語、定語、賓語。

          A、根據狀語確定答案的產出依據。

          根據材料/ 答案在材料中(概括材料,抄關鍵詞);

          根據所學知識/答案在教材中(概括教材,語言準確);

          根據材料并結合所學知識/答案在材料和教材中(概括材料和教材)

          B、根據謂語確定答案的表達方式(概括、分析、比較、評述)。

          C、根據定語確定答案的范圍內容。

          D、找賓語確定答案的類型。

          ◆讀出處---確定答題的時空主題。

          ◆讀材料---確定答題的要點層次。

          關注標點符號,標點符號是重要的信息層次;關注結構邏輯,找主題句、找關鍵詞等。

          ◆寫答案---確定書寫要規范整潔。

          卷面書寫要做到:精準化、要點化 (點要多、面要寬、話要短)、整潔化、層次化。

          42題的備考要點

          審清設問要求是取勝的保證。

          理解材料是關鍵。在信息的提取上要講究策略,這是得高分的關鍵。

          論點的選擇要根據自己對論據即相關史實掌握的情況來決定。

          2020年4月28日,《教育總動員》將繼續邀請石家莊市二中地理名師王桂平帶你沖刺高考,敬請關注!


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