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          助力高三學子|我校化學組朱宇虹老師做客河北綜合廣播《教育總動員》
          發布時間:2020-04-25 09:50:10 點擊次數:723

          小編說:

          4月23日,全省普通高中畢業年級學生統一開學,高三學生將回到闊別已久的校園。復課后,學生與家長有什么需要特別注意的內容、事項?今年高考大綱特點及變化有哪些?復習策略有什么調整?

          我校九個學科的骨干教師應邀做客河北綜合廣播《教育總動員》節目,為高三考生帶來考前沖刺指導,助力河北考生更上一層樓。

          今天,做客節目的是我校化學組骨干教師朱宇虹。以下是媒體報道內容:

          每次看到高考倒計時的牌子是不是讓各位同學都感到壓力呢?要想在最后有限的時間里提高高考化學的成績,又怎能夠將時間浪費在題海中呢?

          《教育總動員》邀請石家莊市二中化學名師朱宇虹為我們詳解化學知識及復習技巧,為考生指點迷津。

          朱宇虹老師(右)與主持人李爽合影

          2020年高考化學學科重點考查知識點

          2019年6月國務院發文:實施普通高中新課程的省份,不再制定考試大綱,以普通高中課程標準,和高校人才選拔要求為依據命題,現有高考體系的考試大綱不再修改,參考2019年考試大綱。這個問題前兩天的節目中已經提到了,我重點談談高考內容的新動態。

          2019《中國考試》提出,高考評價體系和“一核四層四翼”,即“立德樹人、服務選才、引導教學”,是對素質教育中高考核心功能的概括,回答“為什么考”的問題;“四層”為考查內容,即“核心價值、學科素養、關鍵能力、必備知識”,是素質教育目標在高考中的提煉,回答“考什么”的問題;“四翼”為考查要求,即“基礎性、綜合性、應用性、創新性”,是素質教育的評價維度在高考中的體現,回答“怎么考”的問題。

          例如,去年高考題全國I卷,題選擇第12題,2017年化學期刊上發表的新型合成氨生物燃料電池為載體,考查電池相關知識與原理,向學生呈現合成氨反應的電化學新途徑。合成氨是目前最有效的大規模固氮方法,解決了數十億人口的糧食問題,是化學化工技術對社會發展和進步的巨大貢獻之一。合成氨的理論和技術曾獲得3次諾貝爾化學獎,但對合成氨的研究卻從未停止過,究其原因是由于目前合成氨工業耗能特別高,二氧化碳排量特別大。在節能減排的背景下,降低能耗、提高轉化率一直是化學工作者的追求和研究方向。所以,我國科技人員研究的新型合成氨的燃料電池既解在室溫、低消耗的情況下合成了氨,提供了綠色能源,這是具有創新性的偉大發明,愛國主義和民族自豪感油然而生,也激發了學生為中華民族偉大復興而奮斗的責任感和使命感。這就是為什么要考。考查的內容為化學原電池的基本概念,電極的確定,以及電極方程式的書寫,這是高中的基礎知識。這是考什么。怎樣考,這道題目是以生物燃料電池原理研究室溫下氨的合成新途徑為背景,電化學的基礎知識為載體,考查學生,體現了題目的創新性。

          2019年全國教育大會提出新時代育人方向和要求,助力培養德智體美勞全面發展的人,弘揚愛國主義精神和奮斗精神在高考選題中有鮮明的體現,選取古代化工方面的優秀成果和我國化學工作者在化學尖端領域的科研成就,精心設置試題情景,呈現真實問題,加強了對關鍵能力的考察,有三點非常明顯的變化:

          第一、 精選情景,弘揚愛國主義,增強文化自信。

          理綜選擇題中第7題,以陶瓷性質為載體,考查硅酸鹽的物理化學性質,“雨過天晴云破處”所描繪的瓷器青色的考察,將詩詞與化學知識相結合,是對學生綜合素質的考驗。陶瓷、青銅、硝、礬等這些新材料、新發現或者新產品,極大地改善了當時人類的生產和生活條件,有力地推動了社會發展的過程。全國高考化學試題自覺地傳承科學文化,注重挖掘中華民族優秀文化中的工匠精神和技術創新思想。

          第二、精挑文獻,展現最新成果。

          化學高考試題是以學術專著、科技期刊、會議論文、技術專利等資料為背景編寫的。這些資料里呈現我國科學家發表的世界領先的科技成果,增強科技成就感。例如超導體材料的研究,我國已經取得巨大的成功。高考全國II卷的第35題的化學性質與結構選修三的題目都來源于頂級刊物《Nature》刊載一種特殊的鐵基化合物的超導體。試題以該物質為載體,考查原子結構,分子結構、分子間力和氫鍵以及晶體結構等核心知識點,體現學生綜合分析問題和自主學習的能力。此外,高考全國I卷的第13、28、35題,全國卷的III的13題同樣也是來源于《Nature》。題目呈現新穎的結構,讓學生了解最新成果,開闊視野。通過這些知識背景的設置,考查學生的化學反應原理和結構中的基礎化學知識,這些試題充分體現了基礎性、綜合性、應用性、創新性。

          第三、精編試題,體現學科素養。

          高考化學試題對必備化學基礎知識的考查,比如化學語言與概念、物質結構與性質、反應變化與規律、物質轉化與應用、實驗原理與方法等方面進行考查。試題特別體現出對考生的理解與辨析能力、分析與推測能力、歸納與論證能力、探究與創新能力等科學素養方面進行了重點考查。

          高分學生復習技巧

          朱宇虹老師認為,600分以上,折合成化學分數是80分,這部分學生可能會出現三種情況。

          1、 知識基礎比較扎實,但是有漏洞,答題欠規范,所以失分。

          2、 答題的熟練度和穩定性。

          3、 增加綜合性和靈活性。

          中等成績學生的復習方法

          500分-600分之間的學生,化學成績大約在70-80分之間,這樣的學生的基礎知識沒有夯實。

          1、加強選擇題的練習,選擇題要保證全對。(基礎知識點要全面,掌握牢固。)

          2、 對典型的高考的體型,做針對性訓練,形成題感。

          3、在知識的整合綜合應用或者遷移方面,還需要練習。

          搶時間,抓基礎,勤演練定有收獲。

          2020年高考特點及變化

          第一、夯實基礎。

          學校一如既往地加強學生基礎知識的考核,加強基本功的訓練,夯實化學基礎。對化學必備的基礎知識做到點對點的測試,逐一過關。由于疫情的原因,學生居家學習,復課后學習增加3.5輪的復習,目的就是摸清學生基礎知識掌握的情況,并對其進行反饋測試。

          第二、增加化學核心素養的提升。

          通過增加常見物質在生產生活中的應用的習題來提高學生的理解與辨析能力。(STSE)

          通過對化學反應規律的認識,結合化學原理,推測簡單反應的過程和機理提高學生的分析與推測能力。(高考28題)

          增加歸納與論證能力的練習,即對于不同呈現方式的數據和信息,歸納總結出變化特質和規律,比較不同方式得到結果,得出科學合理的結論。(高考27題)

          增加探究與創新能力,主要通過實驗題目得到體現,即實驗基本操作,實驗方法和原理及方案設計等能力。(高考26題)

          第三、及時了解科技前沿與動態,開闊學生的科學視野。2020年的新冠肺炎與化學中的藥物結合的題目就有很多,國內的核心期刊《化學教育》就刊登了很多題目新穎的有機推斷題目,比如磷酸氯喹(終南山院士與韓國專家抗疫合作對話會上提到);阿比朵爾、洛匹那韋、利托那韋、利巴韋林、奧司他韋。請同學們關注與這些藥物相關的化學知識,有助于提高學生們對知識應用能力和自主探究能力的提高。

          遇到這些陌生情景時,如何答題呢?要解決好兩個方面的問題:

          1、心理上的恐懼感。

          其實,面對變化和陌生的情景,恐懼感,害怕,是正常的反應。但是人類有一種能力是“反脆弱性”,例如人體骨折的那個地方重新長好以后,會變得更加堅硬。這就是人類反脆弱性的表現。所以我們生命中也有強大的反脆弱性,遇到困難,直面它,挑戰它,克服它!當你全力以赴開動腦筋思考問題時,你就會產生心流,忘記周圍所有的一切,集中精力高效的做題,打敗困難產生的幸福感,會讓你擁有一個良好的做題心態和做題節奏。

          2、做題的方法技巧。

          (1)檢索信息。

          (2)提取有價值的信息。

          (3)觀察,思考,找到線索。

          (4)運用化學原理解決問題。

          例如2019年全國I卷第28題(3)、(4)兩題,單原子催化方法是我國科學家提出的一種高效的催化技術。傳統的水煤氣轉化反應溫度高,耗能大。該問取材于我國化學工作者在國際頂級科學刊物Science上發表的文章。該催化方法使得水煤氣轉化反應在303K的溫度下就可以進行,遠遠低于其他已有催化方法中的溫度。

          做題時的方法:

          (1)檢索信息。乍一看題目,圖片復雜,數據繁多。這時要冷靜,注意看清楚數據單位,圖表中的橫縱坐標。

          (2)提取有價值的信息。縱坐標是能量變化,橫坐標是反應歷程,第四問縱坐標是壓強,橫坐標是時間。

          (3)觀察,思考找線索。雖然信息龐大,但是注意關鍵點,題中要求活化能,這是化學中常見的基本概念,這時可以松口氣了,考查的是活化能的概念。單位常用的是KJ/mol ,此題目給的是eV,電子伏特,雖然化學不太常見,但是在物理中學生是常用的,這是一個整合物理與化學的題目。橫坐標看起來雖然很復雜,但是仔細分析會發現,它是不同的反應歷程而已,不是特別關鍵的信息,只是會給學生造成視覺上的壓力而已。第四問中的,化學反應速率的是壓強與溫度的關系,求反應速率的話,之前學過的以濃度與溫度的關系居多。再仔細觀察,題目中所求的速率的單位是kPa•min-1,這是暗示用壓強計算即可,這就是線索。

          (4)運用化學方法解答題目即可。做完之后,就會增加自己的信心,幸福感就產生了。

          高考考查的知識點,在2017年新課表中體現的很清楚,一些必備的一些知識點,元素化合物中的,顏色狀態,俗稱,化學方程式及現象,在化學選擇題中會以中華優秀傳統文化中化學知識的形式考查。化學中的熱點問題,關于NA離子共存問題,基本概念中的氧化還原反應的書寫,離子方程式的書寫,離子共存,守恒思想,這都是很經典的基本的考點,化學反應原理中的電化學方程式的書寫、化學平衡常數的計算、化學反應速率的計算、實驗基本操作,典型的實驗裝置,物質結構和有機物部分,會與最新的科技前沿相、優秀的科學技術的文獻資料結合。

          2020年4月25日,《教育總動員》將繼續邀請石家莊市二中生物名師侯金海帶你沖刺高考,敬請關注!

          本期節目由石家莊市二中與教育總動員特別合作推出


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